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“不陪”才能培养好习惯

点击数:32072015-01-14 16:33:23 来源: 肥乡区文成学校

我女儿圆圆刚上小学时,学校给新生家长开会,提出家长应该经常陪着孩子做功课,每天检查孩子的作业等要求。但我们没那样做。我们只是在最初几天,当孩子对学校生活、写作业这些事都还比较陌生时,在旁边给予她一些指导和提醒,让她尽快熟知一些基本的规则和做法。这个时间只有一周,后来就没再管她——既不陪写,也不刻意检查她的作业,最多是提醒她一句:该写作业了。这不是家长不作为,而是意在培养她自己形成良好的写作业习惯。

刚上学的一段时间里,圆圆对写作业感到很新鲜,回家第一件事就是要写作业,那神情就像对待刚买回来的一个洋娃娃似的。时间稍长,她就失去新鲜感了。回家就先吃饭、玩耍、看电视,一直磨蹭着不去写作业。当我们发现已经有好几天,圆圆都是我们提醒才去做作业时,就决定以后连提醒这句话也省了。我和她爸爸达成默契,我们装作完全忘掉写作业这回事,只忙活自己的事情,每天任凭她玩够了再去写作业。

很快,她就把自己搞乱了。有一天回家后,她一直没写作业。先看动画片,饭后玩一会玩具,然后又看书,又看会电视。到了已洗脸刷牙,躺床上要睡觉时,才想起今天忘了写作业,急得哭起来。我和她爸爸其实早就着急了,但我们一直装着没注意她的作业问题。这时我们才做出和她一样着急的神情,说:是吗,你今天没写作业啊?

我说这话时,只是表示了微微的惊讶,没有一点责怪的意思——这个时候千万不要责怪啊!她哭了,就说明她已经知道自己把事情做坏了。家长如果再带着抱怨和批评的口气说“你怎么能忘记写作业呢?现在着急了吧!”孩子就能从中听出“你真不像话”、“活该”的意味,她就会忘记自责,开始对抗家长的批评。我们亲亲她的小脸蛋,语气平和而友好地对她说,宝贝不要哭了,谁都会有忘记什么事情的时候。我们现在想想怎么办吧。听我们这样说,圆圆停止了哭啼。父母这样理解她,可能给了她很大安慰,她情绪平静了不少。

他爸爸早就着急了,这时不由自主的说,那就晚睡一会,赶快写吧。看得出圆圆当时已经困了,她听爸爸这样说,有些不情愿,表现出发愁的样子。

家长一着急就会替孩子做决定,这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想,排斥来自她人的命令。所以在培养孩子的过程中,为了形成儿童的自觉意识,也为了她更好的执行决定,应该尽量让孩子自己去思考和选择。哪怕是相同的决定,如果它不是来自家长的指令,而是来自儿童的意愿,她会更愿意去执行。

园园当时虽然很想睡觉,但可能是她觉得不写完作业心里总有个事,不舒服,就说要现在写。就无可奈何地下床,从书包里掏出书本自己到客厅写作业去了。

过了一小会我们假装关灯睡了,静静的听着她的动静。圆圆大约又写了十几分钟,自己收拾书包去睡了,我们才把悬着的心放下。第二天也没提这事,就当什么也没发生过。

在这里我想提醒家长们,对于孩子偶尔所犯的小过失不要大惊小怪,内心一定要坚定一个想法:它只是个“小事”,不是个“错事”,孩子的成长需要经历这些“小事”,它们甚至比做功课还重要。所以,只要鼓励孩子改正就可以了。不要责怪,也不要经常提起,不要让孩子有内疚感和负罪感,否则的话它真能固定成孩子一个难以改正的缺点。

     

                   选自尹建莉《好妈妈胜过好老师》145——147部分内容

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